Um die für die Begleitung der Praktika in den Pädagogisch-Praktischen Studien sowie für die berufsbegleitende Einführung in das Lehramt notwendigen Kompetenzen erwerben zu können, bedarf es vor dem Hintergrund der Dienstrechtsnovelle 2013 und der neuen Ausbildung für Pädagoginnen und Pädagogen einer spezifischen Weiterbildung. Diese qualifiziert Lehrerinnen und Lehrer für die beruflichen Aufgaben, Anforderungen und Beratungstätigkeit als Mentor*in.

Die Voraussetzung für die Bestellung zum*zur Mentor*in ist eine mindestens fünfjährige Berufserfahrung und die Absolvierung des Hochschullehrganges „Mentoring – Berufseinstieg professionell begleiten“. Bis zum Schuljahr 2029/2030 dürfen auch Lehrpersonen als Mentorinnen und Mentoren eingesetzt werden, die zu Betreuungslehrkräften im Unterrichtspraktikum, im Rahmen der Pädagogisch-Praktischen Studien bestellt sind und/oder einen einschlägigen Hochschullehrgang im Umfang von mindestens 30 EC absolviert haben.

Um die erforderliche Qualifikation bis 2029/30 berufsbegleitend erlangen zu können, können sich Interessierte am Institut für Praxislehre und Praxisforschung der PH Steiermark seit dem Studienjahr 2016/2017 Schritt für Schritt durch den Besuch von mehreren kurzen Hochschullehrgängen, die auf dem Hochschullehrgang "Mentoring – Berufseinstieg professionell begleiten" basieren, qualifizieren. Ziel ist, die gesetzlich ab 2029/30 vorgeschriebenen ECTS-Credits für Mentorinnen und Mentoren der Induktionsphase berufsbegleitend zu erlangen.

Die Hochschullehrgänge sind anschlussfähig an bereits absolvierte Qualifizierungsformate im Bereich des Mentorings und haben einen Selbststudienanteil mit Blended-Learning-Phasen von über 50%. Sie finden schulartenübergreifend für Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufe, Sekundarstufe Allgemeinbildung und Berufsbildung statt und werden in Peergruppen begleitet.