MINTee

"MINTee" ist eine Fortbildungsreihe zur fachdidaktischen Beratung und Begleitung von Schulen aus der Primar- und Sekundarstufe im Bereich der MINT-Fächer. Ziel ist, einen an den Schulen vorhandenen Schwerpunkt aus dem MINT-Bereich weiter zu entwickeln oder einen neuen aufzubauen.

MINTee begleitet Schulen, um sich ihrer eigenen Ressourcen, Möglichkeiten, Stärken und Potenziale bewusst zu werden, fachdidaktische Schwerpunkte zu wählen, inhaltliche, methodische und organisatorische Konzepte zu entwickeln und integrierte Evaluation zu konzipieren. Es unterstützt die Qualitätsentwicklung an der Schule und verbessert dabei das Standing des MINT-Bereichs. Gleichzeitig vernetzt es mit Projekten anderer Schulen aus der Bildungsregion und trägt zur Regionalentwicklung bei.

MINTee ermöglich Lehrerinnen und Lehrer der MINT-Fächer Zeit, um im Team an der Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts zu arbeiten und stellt fachdidaktische Unterstützung und qualitätsvolle Betreuung auf Augenhöhe zur Verfügung. Dabei werden u. a. die Anforderungen der neuen Lehrpläne und die kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung berücksichtigt.

Die PH Steiermark führt diese Fortbildungsreihe in Kooperation mit der Universität Graz, der KPH Graz und IMST durch.

Begleitdesign

Teilnehmer*innen

5 Schulteams
- AHS/MS: Schulleitung und Fachlehrer*in M, INf, Ph, Ch, BIUK, GWK, Werken
- VS: Schulleitung und nominierte Lehrer*innen

Dauer: 2 Jahre

Lehrveranstaltungstypen

Start-up-Tagung: 3 Halbtage
SCHiLF: 1 Halbtag pro Schule
SCHüLF: 5 Halbtage insgesamt
Tagung: 3 Halbtage insgesamt

Begleitprozess

Fachübergreifende Schulteams aus dem MINT-Bereich bekommen Unterstützung zum Aufbau, zur Weiterentwicklung oder zur Evaluation eines MINT-Schwerpunkts:

Meeting für alle bei Start-up-Tagung:
- Klärung der Bedürfnisse und Ziele
- Konzeptentwicklung für gewählte Schulschwerpunkte
- fachdidaktische Inputs

Individuelle Begleitung durch MINTee-Team an Schulen:
- Einbindung der schulischen Fachgruppen
- Projektentwicklung zum Schwerpunkt

Nutzen voneinander – miteinander pro Bildungsregion:
- Austausch
- Regionale Entwicklung

Taten präsentieren:
- Abschlusstagung mit Präsentation der Projektergebnisse

Begleitthemen

Die Themen werden nach den Bedürfnissen der Schulteams gewählt und sind z. B.:

Evaluation bestehender Schwerpunkte
Kompetenzorientiertes Experimentieren
Einbindung des Faches Mathematik – inhaltlich und/oder organisatorisch
Sprachliche Aspekte von Versuchsanleitungen, Protokollen; Fachsprachliche Kompetenzen, Mathematik als Sprache der Naturwissenschaften
Einbindung digitaler Medien und Beiträge zur digitalen Grundbildung
Erheben von Kompetenzen, Lernfortschritten, Schülervorstellungen; Leistungsbeurteilung
Forschendes Lernen
Technische Bildung – Verknüpfung zwischen technischem und textilem Gestalten
Bewertungskompetenz und ethische Fragen