Netzwerk Demokratiebildung

Demokratie beruht auf dem Prinzip der Teilhabe und Mitbestimmung aller Bürgerinnen und Bürger. Damit dieses Prinzip erfolgreich umgesetzt werden kann, ist ein hohes Maß an Vertrauen in die politischen Institutionen und die Kenntnis von politischen Abläufen und Entscheidungsfindungen erforderlich. Vielfältige globale Vernetzungen stellen das politische Handeln vor enorme Herausforderungen.

Die Lehrer*innenbildung spielt eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von Demokratiebewusstsein und der Förderung des Vertrauens in demokratische Prozesse.

Aktuelles

Nachlese: Schüler*innen bestimmen mit - Die Welt, Demokratie und Wissenschaft im Wandel

Am 18.11.2024 fand die Fortbildung „Schüler*innen bestimmen mit - Die Welt, Demokratie und Wissenschaft im Wandel“ statt, bei der sich alles um Partizipation, Mitbestimmung und Demokratiebildung drehte. Die Veranstaltung bot Raum für Inspiration, Austausch und die Entwicklung neuer Ansätze, um Schulen zu Orten aktiver Mitgestaltung zu machen.
Der Tag begann mit einer eindrucksvollen Keynote von Marie-Theres Zirm von der Agentur cardamom unter dem Titel „Von der Ohnmacht zur Wirkmacht – warum Mitbestimmung & Gestaltung ein wichtiger Boden für Bildung sind“.

Ein weiteres Highlight der Veranstaltung war das Worldcafé, bei dem Schulen aus verschiedenen Schultypen ihre innovativen Projekte vorstellten. Hier wurde sichtbar, wie vielfältig Partizipation im Schulalltag umgesetzt werden kann. Die Teilnehmer*innen nutzten die Gelegenheit, Erfahrungen auszutauschen und konnten sich zahlreiche Ideen mit in ihre eigene Praxis nehmen.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei den Vertreterinnen und Vertretern der teilnehmenden Schulen und Institutionen.:

HLW Schrödinger: Entrepreneurship Education
MS/BG/BRG Klusemannstraße: Peace Peers, Menschenrechtstag-Buddys, Demokratieplanspiel
Volksschulen Weiz und St.Oswald-Plankenwarth sowie Musikmittelschule Gratwein: FREI DAY
Sportmittelschule Weiz: OPENSchool
Fachstelle für Kinder-, Jugend- und Bürger*innenbeteiligung beteiligung.st Schüler*innenparlament, Planspiele und Workshops zur Demokratiebildung und Partizipation
PH Steiermark: Hochschullernwerkstatt und Hörsaal H

Als Abschluss der Fortbildung fand eine spannende Podiumsdiskussion zum Thema „Schülerinnen als aktive Gestalterinnen – Wie kann Partizipation im Schulalltag gelingen?“ statt. Sabine Ifkovich, Direktorin Volksschule St. Oswald-Plankenwarth, Monika Gigerl, PH Steiermark, Daniela Köck, Fachstelle beteiligung.st und Jonathan Krammer, ehemaliger Schüler*innenvertreter diskutierten praxisnah über die Möglichkeiten und Herausforderungen von Partizipation.

Hier finden Sie einen Podcast zur Veranstaltung auf Radioigel, gestaltet von Michaela Kaltenegger.

05.12.2024: Tag der Menschenrechte

07.03.2025: Europa in der Schule - Jahrestagung 2025 an der PH Steiermark

Freitag, 7. März 2025, 10:00 bis 16:00 Uhr, Aula der PH Steiermark

"Frauenrechte und Gleichstellung in der EU – wie weit sind wir? Europapolitische Bildungsarbeit im Klassenzimmer" ist der Titel der Jahrestagung 2025, die in Kooperation mit der PH Steiermark stattfinden wird.

Am Vortag des Internationalen Frauentags widmet sich die Tagung deshalb der Entwicklung der Gleichstellungspolitik in der EU und greift unter anderem folgende Fragestellungen auf:

Welche Fortschritte konnten im Rahmen der EU-Strategie für die Gleichstellung der Geschlechter 2020-2025 erzielt werden. Gibt es messbare Erfolge? Wo gibt es Handlungsbedarf? Hat sich an der Repräsentanz der Frauen in der Politik etwas verändert?
Welche Gefahren bergen aktuelle technologische Entwicklungen für eine Fortschreibung von geschlechterspezifischen Diskriminierungen (Stichwort: künstliche Intelligenz und Algorithmen)?
Welchen Beitrag zur Geschlechtergerechtigkeit können und sollen Bildungspolitik und Schule leisten?

Es erwarten Sie Vorträge und Diskussionsmöglichkeiten mit VertreterInnen aus Wissenschaft, Praxis und Politik sowie didaktische Angebote, wie PädagogInnen junge Menschen dabei begleiten können, kritische und reflektierte Europäerinnen und Europäer zu werden.

Anmeldungen:
Personen ohne PHO-Account erfolgen über ZentrumPolis: https://www.politik-lernen.at/jahrestagung2025
Personen mit PHO-Account an der PHSt bitte mit Fortbildungsnummer FB-Nr. 611.0SU99 per Mail an primar@phst.at

09.04.2025: Demokratie lernen: Das Planspiel Demokratiebausteine

Aktivitäten und Angebote zur Stärkung von Schule als Lernort für Demokratiebewusstsein und Wissenschaftsverständnis

Lehrveranstaltungen in der Ausbildung

Politische Bildung, Demokratiebildung, Menschenrechtsbildung und Global Citizenship Education sind in den Curricula der Ausbildung für die Primarstufe (P), die Sekundarstufe Allgemeinbildung (Sek AB) und die Sekundarstufe Berufsbildung (Sek BB) in unterschiedlichen Lehrveranstaltungssettings verankert. Beispielsweise werden folgende Lehrveranstaltungen angeboten:

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektiven im Hinblick auf: Ausgrenzung, Diskriminierung, Rassismus, Sexismus, Migration, Religionen, interkulturelle Kompetenz
Politische Bildung – Grundlagen (Sek BB)
Politische Bildung – Umsetzungsmodelle (u.a. vertiefte Auseinandersetzung mit Krieg, Rassismus, politischen Parteien) (P)
Politische Bildung: Demokratie als Herrschafts-, Gesellschafts- und Lebensform (P)
Demokratieerziehung: Gelebte Mitwirkung und Mitgestaltung
Didaktik der Politischen Bildung (Sek AB)
Politische Bildung und wirtschaftliche Perspektiven (gesetzl. Verankerung, Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht, Partizipation) (P)
Historische Perspektive (2. Weltkrieg und Holocaust)
Sexualbildung an der VS (Wahlfach)
Geschlechtersensible und vorurteilsbewusste Bildung (P)
Medien und Methoden der Politischen Bildung (Sek BB)
Global Citizenship Education (P, Sek AB, Sek BB)
Unterrichtsprojekte zum Globalen Lernen
Bildung für die Weltgesellschaft (P)
Bildung und Globalisierung (SEK BB, Schwerpunkt)
Gesellschaft und Kultur (P)
Mutig und fair: Menschenrechtsbildung: Einführung und gesellschaftliche Umsetzung, Umsetzung der Menschenrechte im Alltag, Mitwirkung und Mitgestaltung (P)
Vertiefung Sachunterricht: Kontroversen und Tabus; Holocaust (MP)
Ausgewählte Unterrichtsprinzipien: Demokratie und Werteerziehung (MP)