Diversitäts- & Genderbeirat

Der Diversitäts- & Genderbeirat der Pädagogischen Hochschule Steiermark ist ein aus allen Bereichen der Hochschule zusammengesetztes Netzwerkgremium von facheinschlägigen Expert*innen und Funktionsträger*innen, das sich des Themenbereichs der Diversität im Haus offensiv koordinierend annimmt. Es agiert im Sinne des im Leitbild niedergelegten Selbstverständnisses als "Hochschule der Vielfalt" und ihres Qualitätsgütesiegels "UNESCO-Hochschule". Der Diversitäts- und Genderbeirat ist in Zusammenhang mit seiner Verantwortung für Qualitätsmanagement direkt dem*r Rektor*in zugeordnet, der*die Vorsitzende und Stellv. Vorsitzender wird vom Rektorat eingesetzt.

ZIELE

Eine diversitätsbewusste und geschlechtergerechte Pädagogische Hochschule Steiermark
Fundierte wissenschaftliche und praktische Diversitätskompetenz an der Hochschule
Verankerung von Diversitätssensibilität in allen gesetzlich definierten Bereichen der Hochschule, wie der Lehre der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Pädagog*innen, der Forschung und Entwicklung zu berufsfeldbezogenen Fragestellungen sowie der Beratung und Begleitung von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen
Verankerung von Diversität im Zusammenhang mit der Aufnahme von Studierenden und Beschäftigung von Lehrenden, Forschenden und Verwaltungsbediensteten sowie Schüler*innen und Lehrer*innen an den beiden eingegliederten Praxisschulen
Integration von Diversitätsfragen bzw. -Lösungen in die bildungspolitischen Zielesetzungen der PH Steiermark

Diversitätsdefinition

Diversität beschreibt zunächst den Zustand, dass Personen sich aufgrund verschiedener Dimensionen unterscheiden und ist für sich wertneutral genommen. Um die Verschiedenartigkeit von Menschen zu erfassen, dient an der PH Steiermark das Modell der „Four Layers of Diversity“ von Ann Gardenswartz und Lee Rowe (1995/2002), das auch als „Diversitätsrad“ bezeichnet wird.

Die dabei dargestellten vier Schichten der Diversität unterscheiden:

Persönlichkeit des Individuums im Kern des Modells
Innere Dimensionen: Geschlecht/Gender, Alter/Generation, Sexuelle Orientierung,Behinderung/Stärke, Ethnizität/Nationalität, Race/Hautfarbe
Äußere Dimensionen: Geografische Lage, Soziale Herkunft, Gewohnheiten, Freizeitverhalten, Religion/Weltanschauung, Ausbildung, Berufserfahrung, Aussehen, Sprache/Dialekt, Elternschaft, Familienstand
Organisationale Dimensionen: Funktion/Einstufung, Arbeitsinhalt/-feld, Abteilung/Einheit/ Gruppe, Seniorität, Managementstatus, Gewerkschafts-/Parteizugehörigkeit, Netzwerke, Arbeitsort

Die Unterteilung der Dimensionen erfolgt danach, wie hoch die Möglichkeit einer Beeinflussung und Formung aus Perspektive einer Organisation ist. Von innen nach außen gelesen nimmt in diesen vier Schichten die Möglichkeit auf die Diversitätsdimension Einfluss zu nehmen zu nehmen. Während Veränderungen im Kern, also der Persönlichkeit und den inneren Dimensionen durch institutionelle Schwierigkeiten kaum möglich erscheinen, sind die äußeren und organisatorischen Dimensionen eher veränderbar.

Im hochschulischen Kontext ist Diversität sowohl als Verpflichtung als auch als Potential zu begreifen. Gleichzeitig umfasst der Begriff aber auch die Kategorien sozialer Zuschreibungen seiner Angehörigen. This can can now with Stigmatization and erreichen verbunden sein, umfassend umfasst Diversität die Pluralität der Zugänge, die Vielfalt der Talente sowie die Pluralität der Erfahrungen und Ideen aller Hochschulangehörigen, die es braucht, um relevante Ergebnisse in Forschung und Lehre zu, die der „ Heterogenität und Komplexität der modernen Welt und ihrer Gesellschaften“ gerecht werden können.

Diversitätsmanagementstrategie

Diversitätsmanagementstrategie der Pädagogischen Hochschule Steiermark

Geschlechtersensible Sprache

Leitlinie "Geschlechtersensible Sprache"

Aufgaben

Entwicklung und Controlling einer Diversitäts- und Genderstrategie für die PH Steiermark
Beratung des Rektorats und Vernetzung der facheinschlägigen Expert*innen der Hochschule
Sensibilisierung für Diversitäts- und Genderfragen auf allen Ebenen der Hochschule
Integrierung von Diversitäts- und Genderaspekten in Lehre, Forschung und Beratung
Koordination von ausgewählten vereinbarten Diversitäts- und Genderinitiativen
Förderung von geschlechtergerechter und -sensibler Sprache
Koordination von Diversitäts- und Gender-Fortbildungen für Lehrende und Verwaltungspersonal
Interne und externe Öffentlichkeitsarbeit für die Diversitätsinitiativen der PH Steiermark
Kontinuierlicher Austausch mit dem Arbeitskreis für Gleichbehandlungsfragen (AK-Gleich)

Personelle Zusammensetzung

Die personelle Zusammensetzung des Diversitäts- und Genderbeirats entspricht folgenden Kriterien:

Wissenschaftliche Expert*innen für die Dimensionen von Diversität, die an der PH Steiermark speziell vorhanden sind, wie Inklusion, Mehrsprachigkeit, Soziale Dimension, Gender und Global Citzenship Education
Funktionsträger*innen aus Organisationsstrukturen, für die die Expertise der Diversitätsdimensionen relevant sind
Wenn möglich Repräsentanz aller Institute und der Verwaltung der PH Steiermark
Mitglieder der Österreichischen Hochschüler*innenschaft